Включение детей с ОВЗ и инвалидностью в социальные отношения – это острейшая проблема, стоящая перед их родителями. Для этого необходимо создать дружественное окружение в детском саду и школе. Именно в стенах образовательного учреждения ребенок приобретает первый опыт общения, и он должен стать позитивным.
В школе дети с инвалидностью помимо самого обучения получают опыт адаптации в коллективе, формируют ценность себя как личности, осознают свои возможности, становятся успешными или нет. Ребенку важно научиться общаться со своими ровесниками на равных, достичь достаточного уровня самостоятельности для продолжения образования и обретения призвания в жизни.
Проект поддержан «Родными городами» - программой социальных инвестиций «Газпром нефти»
В школе дети с инвалидностью помимо самого обучения получают опыт адаптации в коллективе, формируют ценность себя как личности, осознают свои возможности, становятся успешными или нет. Ребенку важно научиться общаться со своими ровесниками на равных, достичь достаточного уровня самостоятельности для продолжения образования и обретения призвания в жизни.
Проект поддержан «Родными городами» - программой социальных инвестиций «Газпром нефти»
И, к сожалению, на этом пути он сталкивается с «барьерами»:
- Большинство школьников никогда не общались с человеком с инвалидностью, поэтому первая встреча может вызывать непонимание, страх и даже отторжение;
- Некоторые родители одноклассников «особого» ученика негативно относятся к его присутствию в классе, транслируют это отношение своим детям;
- Далеко не все педагоги готовы одновременно обучать обычных и «особых» детей, отдавая приоритет первым;
Родители «особых» учеников, как никто другой, заинтересованы в создании для своих детей дружественной атмосферы в инклюзивных классах. В проекте «Уроки доброты» мы не предлагаем универсальных решений, но у нас есть свой, родительский взгляд на эти проблемы, а также огромное желание сделать школу по-настоящему доступной. Мы видим искренний интерес педагогов к изменению ситуации. Проект «Уроки доброты» изначально был создан для детей, начавших ходить в школу, но постепенно распространился значительно шире. Мы делимся нашим видением процесса включения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в школьную жизнь. Проект состоит из нескольких видеоисторий и методического описания проведения «уроков доброты» в начальных классах. Мы верим, что наш опыт подскажет направление движения к пониманию и преодолению проблем, возникающих у участников образовательного процесса на пути к инклюзивной школе.
Ссылки на видео уроки доброты:
Добавить комментарий
Другие проекты
